彰化縣芙朝國民小學環境教育中程計畫書
一、依據:彰化縣環境教育四年中程計畫
二、計畫期程:民國106年至民國109年
三、預期效益:
1.培養環境相互關係的意識與關切。
2.提供全校師生能獲得保護環境或改善環境所需的知識、價值觀、態度、承諾與技能的機會。
3.讓全校師生自我期許,努力創造個人、群體和社會整體對環境的新行為模式。
4.落實專業分工與合作機制,強化競合關係;配合環境教育法推動,提升全校環境教育行動力。
四、計畫實施期程:
民國106年1月1日至民國109年12月31日
五、經費來源
1.教育部補助專款。
2.環保署補助專款。
3.縣府預算(教育處、環保局)。
4.家長會贊助。
六、各項計畫實施方式
1、接受「彰化縣國中小環境教育輔導訪視」:落實推動本校環境教育,規畫本校中長程計畫。
2、落實環境教育法之政策推動:積極鼓勵本校行政人員展現效能;辦理環教人員認證。
3、規劃辦理「本校環境教育精進課程增能研習」:針對本校教師提升環境教育知能,增進環境教育之品質,辦理相關進修研習。
4、推動「戶外教學環境場域參訪」,提升自然保育之觀念,實際的參訪環境場域觀摩傳承經驗,交換環境教育心得,並落實於教學活動及日常生活之中。
5、辦理「能源教育」,透過本縣能源教育學盟,讓學生認識能源創客教育、進而落實環境教育觀念及日常行動。
6、規劃本校「環境校本課程」設計與教學觀摩,透過環教校本課程,繼續培訓教師教案撰寫,建構本校環境本位課程,期末分享教學成果。
7、規劃「食農教育」,透過與青農合作,開闢學校生態菜園,並與生活科技結合,朝向農園行動課程。
七、中程計畫推展組織架構圖: